在早教中心，有个6岁的小女孩不爱睡午觉，老师给她玩具玩，但她玩的时候发出很大声响，吵到了正在休息的老师和其他小朋友。老师本身就很疲惫，午休没睡好，下午头都疼了，可这孩子一点歉意都没有，这么小就不懂得尊重人，该怎么教育她守规矩、不打扰别人休息呢？
老师，您辛苦啦！
熊孩子确实让人头疼呢。
1⃣年龄阶段：孩子已经6岁啦。
1.这个年纪正是幼小衔接的关键时期。
2.根据科尔伯格的三水平六阶段道德发展理论，她属于前习俗水平：①惩罚和服从的道德定向阶段；②朴素的享乐主义或功利主义定向阶段。
3.根据皮亚杰的道德发展理论，她处于第二阶段：他律道德阶段（5、6岁～8岁），也叫权威阶段。
4.虽然6岁的孩子能理解规则，但现实中他们往往很调皮，是学前教育中最闹腾的年龄。因为他们知道老师不会体罚，就不怕受罚。
2⃣个性特点与行为态度：她不爱睡午觉，玩玩具时发出噪音打扰大家，被指出后也不道歉。
1.她的生活习惯和其他小朋友不同，可能讨厌自己显得“不一样”。😡
2.她可能想吸引老师的关注，但老师太累没回应她。😡
3.或者她今天心情不好，玩玩具时在发脾气。😡（她喜欢这个玩具吗？玩得开心吗？）
3⃣怎么教育呢？
1.移情训练：让孩子亲身体验被别人打扰的感觉，真正意识到自己的错误。
2.找到她喜欢且能安静做的事，比如画画或拼图。
3.惩罚：让她远离睡觉区域，没收玩具。
4.老师安慰和妥协：告诉她老师太累没陪她，理解她的情绪。
5.奖励：事先要求她保持安静，承诺完成后有奖励。
㊗愿孩子能慢慢听话。
世界和我爱着你╰(´︶`)╯
