我家闺女今年上小学二年级，自从她开始上学，我就发现她对自己的要求不怎么高。
有趣的是，她还挺自得其乐的，一点都不觉得有什么问题。
比如说写字吧，老师要求笔画得写在田字格的正确位置上。
可她随便划拉几下就心满意足了。
虽然我清楚她能力有限，不一定能写得多好，但她就是很容易满足，而不是觉得自己需要再加把劲。
做练习题时，错个十道八道的她也无所谓。
而且，她好像没什么明确的目标，今天和明天对她来说差不多一个样。
一开始我以为她是在强颜欢笑，自我安慰。
后来才发现她是真的乐天知命，挺享受现状的。
这到底是怎么回事呢？这种心理状态该怎么理解？
您好，很高兴能为您解答这个问题。
从您的描述来看，您对女儿的表现有些担忧，觉得她不够努力，容易满足，标准不高。根据埃里克森的人格发展理论，您孩子正处在学龄期，这个阶段的关键是克服自卑感，培养勤奋精神。也就是说，小学年龄段的孩子道德观还在形成中，通常比较听话，也愿意努力。正因如此，您才会对她的行为感到不安，担心她未来在学习上会落后于别人。
我想问问，您和女儿平时沟通多吗？亲子关系怎么样？这一点其实特别重要。如果只是观察她的表面行为，觉得她不够认真或不在乎，但您了解她内心的真实想法吗？不妨多和她聊聊天，问问她喜不喜欢学习、写字这些事。摸清她的想法后，您就能更有针对性地应对。
那么作为家长，我们具体该做些什么呢？
就拿写字来说，她总写不对位置，您可以先示范一个标准的字，让她来评价哪个更好看，然后慢慢引导她规范书写。平时多留意她的进步，及时给予鼓励；做得不好时，耐心示范，但别急着奖励。用她喜欢的东西作为激励，在合理范围内，效果会更好。
孩子难免会有各种小问题，但家长如果太紧张，把全部注意力都放在孩子身上，反而会让孩子压力大，帮倒忙。首先，咱们做父母的得以身作则，给孩子树个好榜样。孩子潜移默化地受我们影响，如果我们自己做得好，再适当引导，孩子就能受益良多。我最近读了武志红的《为何家会伤人》，这本书讲家庭教育，我觉得挺有启发，推荐给您参考。
好了，希望我的分享能对您有所帮助！
